2020年，对于中国来说，是具有里程碑意义的一年，我们将决胜全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标；对于吉林来说，更是滚石上山、爬坡过坎的关键一年。在这重要关头，突如其来的新冠肺炎疫情对经济社会发展带来前所未有的冲击，无疑更加大了吉林振兴发展滚石上山的难度。站在“两个一百年”的历史交汇点上，面对国内外严峻的形势，我省开展了“解放思想再深入、全面振兴新突破”教育实践活动，我院积极响应号召，认真学习了“两弹一星”元勋振奋人心的事迹，认真领会了浙江敢为人先的先进事迹，认真研讨了“西畴精神”的感人华章。这对于深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话和重要指示精神，进一步引导全院上下凝心聚力、克难攻坚，助力吉林全面振兴全方位振兴，必将产生巨大的推动力。

第一，解放思想必须坚持问题导向。当前，吉林振兴正处于滚石上山、爬坡过坎的关键阶段，外部不确定不稳定因素增多，改革发展面临许多新情况新问题，只有坚持问题导向，才能牢牢抓住经济社会发展的“牛鼻子”。只有坚持问题导向，才能抓住化解矛盾的着力点，才能发现吉林省经济社会发展中出现的新情况，切实摸清摸准痛点难点，出实招硬招一项一项推动解决。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻理解新时代吉林振兴的战略定位，准确把握新时代吉林振兴的努力方向，要直面问题、直指矛盾、直切要害，打破传统思想、惯性思维、习惯作法的影响，增强自我革命的勇气和魄力，提高破解矛盾的使命和担当，以己之力服务吉林经济社会高质量发展。

作为一名辅导员，更应该时时刻刻以问题为导向解决工作中遇到的问题，要时刻关注学生管理工作中出现的问题，发现问题、解决问题，全力帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

第二，解放思想必须变革思维、更新观念。习近平总书记在视察东北三省的重要讲话中，把“思想观念短板”作为东北地区的“四大短板”之一。可见，思维、观念的转变是解放思想能否再深入的关键。因此，要改变思维方式，用科学的思维方式和思想方法指导工作，谋求发展新路径，必须主动把握规律、学习政策、提高能力，积极适应新常态，推动新发展，特别是与浙江对口合作，学习先进的理念，坚持改革创新。党员干部要用新思想武装头脑，用科学理论指导工作，共同推动习近平总书记关于推进东北振兴的指示精神落地生根，推进吉林全面振兴全方位振兴。

作为一名辅导员，我们也需要在工作中解放思想，在实践中不断学习摸索，树立创新意识，寻求解决问题的新方法、探究学生管理的新方式，了解学生所思所想，学会换位思考，补充最新的管理知识，提升业务素养。作为一名思政老师，我们更要以此次疫情为契机，创新思政课教育教学方式。确立思政课教育内容新方向，要加强学生爱党爱国信念教育，加强敬畏自然、敬畏生命教育，加强风险与底线思维教育，加强责任与使命教育，加强爱与感恩教育，加强规则自律教育，传递正能量，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强思政课模式创新和改革。增加学生的融入感，让理论与实践相结合，增强思政课的吸引力和影响力。

第三，解放思想必须对标对表找差距。要对比标杆找差距，对比表格抓落实。要紧紧围绕推动党中央决策部署在吉林落地生根解放思想，忠实践行高质量发展要求，在发展理念上对标对表，在发展目标上对标对表，在发展路径上对标对表，在发展举措上对标对表，坚定不移沿着习近平总书记指引的方向砥砺前行。

作为一名党员，要时刻向身边的优秀党员干部看齐，明确自身与先进模范的差距，查找自身的不足，总结经验，提升自我。作为一名辅导员和思政老师，要狠抓业务落实，严格学生管理，向经验丰富、业务能力强的同志学习，提升管理水平，不断学习，立足岗位，创新学生管理工作。

我们要深入践行习近平新时代中国特色社会主义思想，不忘初心，牢记使命，认真学习领会艰苦奋斗、勇于创新的“两弹一星”精神，敢想敢做、敢于突破的浙江精神，自强不息、敢为人的“西畴精神”。要将“解放思想再深入、全面振兴新突破”教育实践活动扎扎实实推进下去，实现理论精髓再深入，推动思想观念再解放，深化改革创新再出发，担当作为再发力。